Проблема глухого зубного щелевого согласного: причины, симптомы и способы лечения

Глухой зубной щелевой согласный — это звук, который произносится с полностью зажатыми зубами и не пропускаемым воздухом. Такой звук встречается в некоторых языках и может вызывать трудности при его воспроизведении.

В следующих разделах статьи будут рассмотрены особенности произношения глухих зубных щелевых согласных в разных языках, способы их правильного артикулирования и примеры слов с такими звуками. Вы также узнаете, какие языки используют глухие зубные щелевые согласные и какие трудности могут возникнуть при их изучении. Погрузитесь в удивительный мир фонетики и пришественцев звуков!

Описание

В русском языке гласные звуки [И], [А], [Ы], [Ь] и [Ъ] могут быть безударными и иметь различный артикуляционный статус в переднем, среднем и заднем ряду, а Верхнее, нижнее и среднее подъемы.

Согласные звуки также имеют свои характеристики. [Б], [Б’], [В] и [В’] – это шумные, звонкие согласные, причем артикуляция у них происходит с губами или губами и зубами, а также могут иметь твердый или мягкий характер. [Г] и [Г’] – шумные, звонкие согласные, артикулируемые сзади и средне-небные, также могут быть твердыми и мягкими.

В данном тексте перечисляются согласные звуки разных типов и с различными характеристиками. Например, [Д] — шумный и звонкий, сформированный при участии зубов и передней части языка, взрывной и твердый. А [Ж] — также шумный и звонкий, но образуется при помощи передненёбных звуковых органов, имеет щелевой характер и твердый звуковой тон. [К] — глухой, но шумный, образуется в задней части рта, имеет взрывной и твердый характер. А звук [М] — сонорный, производится при участии губ и носовых проходов, имеет твердый звуковой тон.

В тексте указаны еще несколько звуков, каждый из которых имеет свои уникальные особенности. Несмотря на то, что они не представляются нам самым интересным материалом, но все же, значимы в процессе изучения русского языка. Важно знать не только о правильности произношения звуков, но и об их различиях и специальных свойствах. Такой подробный подход к изучению русского языка будет полезен людям с любым уровнем подготовки и понимания.

[M’] – это согласный звук, который произносится с помощью губ и воздуховода, является смычно-проходным, носовым и мягким.

[Н] — это согласный звук, который произносится с помощью передних зубов и воздуховода, является смычно-проходным, носовым и твердым.

[Н’] — это согласный звук, который произносится с помощью передних зубов и воздуховода, является смычно-проходным, носовым и мягким.

[П] – это согласный звук, который произносится с помощью губ, является глухим, губно-губным, взрывным и твердым.

[П’] – это согласный звук, который произносится с помощью губ, является глухим, губно-губным, взрывным и мягким.

[Р] – это согласный звук, который произносится с помощью передних зубов и воздуховода, является переднеязычным, смычно-проходным и сонорным.

[Р’] – это согласный звук, который произносится с помощью передних зубов и воздуховода, является альвеолярным, смычно-проходным, вибрантным и мягким.

[С] – это согласный звук, который произносится с помощью передних зубов и воздуховода, является глухим, переднеязычным, щелевым и твердым.

[С’] – это согласный звук, который произносится с помощью передних зубов и воздуховода, является глухим, переднеязычным, щелевым и мягким.

[Т] – это согласный звук, который произносится с помощью передних зубов и воздуховода, является глухим, переднеязычным, взрывным и твердым.

[Т’] – это согласный звук, который произносится с помощью передних зубов и воздуховода, является глухим, переднеязычным, взрывным и мягким.

[Ф] — это шумный, глухой, губной, губно-зубной, щелевой и твердый звук.

[Ф’] — это шумный, глухой, губной, губно-зубной, щелевой и мягкий звук.

[Х] — это шумный, глухой, заднеязычный, задненебный, щелевой и твердый звук.

[Х’] — это шумный, глухой, заднеязычный, средненебный, щелевой и мягкий звук.

[Ц] — это шумный, глухой, переднеязычный, зубной, аффриката и твердый звук.

[Ч] — это шумный, глухой, переднеязычный, передненебный и аффриката звук.

[Ш] — это шумный, глухой, переднеязычный, передненебный, щелевой и твердый звук.

[Ш’] — это шумный, глухой, переднеязычный, передненебный, щелевой, мягкий и долгий звук.

[j] — это сонорный, среднеязычный, средненебный, щелевой и палатальный звук.

Композиция, созданная из абстрактных геометрических фигур

Эта удивительная композиция состоит из линий, штриховки и различных абстрактных геометрических форм. Каждый элемент ее дизайна является отражением живой фантазии и творческой мысли его создателя.

Важные методы обработки и анализа динамических рядов

В ряде случаев данные, полученные в результате эмпирических исследований, могут быть неполными и не особенно информативными по поводу изменений, которые происходят в течение времени. Таким образом, ученые должны использовать различные методы и инструменты для обработки и анализа данных, чтобы получить требуемые результаты.

Статика является важной частью теоретической механики, которая изучает условия, при которых тело находится в состоянии покоя или равнодействующая всех сил, действующих на тело, равна нулю. Это один из основных разделов науки, который позволяет решать задачи связанные с устойчивостью конструкций и несущей способностью материалов.

Основные принципы усилителей. Сегодняшние аналоговые и аналого-цифровые устройства по большей части работают на специализированных микросхемах.

Различия между эмпиризмом и рационализмом. Франсис Бэкон был первым представителем эмпиризма в Англии. Главная доктрина данного направления заключается в мысли о том, что ничего в разуме не существует само по себе.

Измерение гингивита (PMA) (Шур, Мэслер, 1948). Для определения степени развития гингивита (и последующей регистрации изменений в его динамике) используют ПМА — папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс.

Методика изучения периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов проводится методами осмотра и пальпации.

Понятие масштабных мероприятий и их категории. Масштабные мероприятия включают в себя любые социальные явления или события, в которых принимают участие большие группы людей.

Для обеспечения порядка и безопасности на массовых мероприятиях необходимо учитывать множество факторов, влияющих на их проведение и охрану общественного порядка. На подготовку и проведение таких мероприятий влияют многие субъекты.

Для предотвращения возникновения групповых нарушений общественного порядка и беспорядков на массовых мероприятиях, полицейские наряды применяют тактические действия. Они направлены на предупреждение и пресечение нарушений.

Английский язык: щелевые согласные

Фрикативные согласные, также известные как щелевые, — это звуки, которые производятся речевыми органами, которые приближаются друг к другу, но не закрываются полностью, так что струя воздуха, проходящая через образовавшуюся щель, порождает характерный шум трения.

Глухой согласный звук [f]

Произношение глухого согласного звука [f] аналогично русскому твёрдому звуку [ф], однако его особенностью является более выразительное и чёткое произношение.

Созвучности

Создание созвучности является более сложным процессом, чем создание гласных звуков. Это связано с тем, что для образования созвучности необходимо создать препятствие в виде сближения или смыкания органов речи. Различия в артикуляции созвучности зависят от места и способа её образования, на основании которых формируются следующие признаки:

1. Место образования звука. Все созвучности различаются по месту образования в зависимости от воздействия активных и пассивных органов речи. Активными органами являются нижняя губа и язык, а пассивными – верхняя губа, зубы и нёбо. В зависимости от действия активного органа, созвучности делятся на губные и язычные.

Формирование губных согласных происходит благодаря сближению или смыканию нижней губы с верхней губой или зубами. Данные звуки разделяются на две подгруппы: губно-губные ([б], [б`], [п], [п`], [м], [м`]) и губно-зубные ([в], [в`], [ф], [ф`]).

Язычные согласные различаются в зависимости от того, какую часть языка задействуют при создании границы с зубами и нёбом (которое, в свою очередь, разделяется на переднюю, среднюю и заднюю части). Переднеязычные согласные по пассивному органу воздействия разделяются на зубные ([т], [т`], [д], [д`], [ц], [с], [с`], [з], [з`], [н], [н`], [л], [л`]) и передненёбные ([ч`], [ш], [ш`:], [ж], [ж`:], [р], [р`]).

Есть только один согласный, который может произноситься среднеязычно и средненёбно — это [й`]. Это связано с тем, что средняя часть языка может приподниматься только к средней части нёба.

Согласные, которые произносятся заднеязычно, делятся на две группы: средненёбные ([г`], [к`], [х`]) и задненёбные ([г], [к], [х]).

При классификации согласных по способу образования звука учитываются характер преграды между активным и пассивным органом. Эта преграда может быть полностью закрытой или иметь узкую щель. Согласные можно разделить на две основные группы: смы́чные и щелевые (или фрикативные).

Согласные звуки, образующиеся при столкновении активных и пассивных органов, могут быть разделены на несколько групп в зависимости от того, как они преодолевают преграду. Взрывные звуки суть резкие прорывы воздушной струи сопровождающиеся характерным шумом, когда органы речи быстро отпаивают друг от друга.

Примерами таких звуков являются [п], [п̀], [б], [б̀], [т], [т̀], [д], [д̀], [к,] [к̀], [г], [г̀]. Аффрикаты, которые также известны, как смычно-щелевые звуки, образуются тогда, когда органы речи не быстро размыкаются, а приоткрываются, образуя щель для выхода воздушной струи. Примером может служить [ц] и [ч̀].

Когда органы речи полностью смыкаются, а воздушная струя свободно проходит через носовую полость, возникают носовые звуки. Примеры включают в себя [м], [м̀], [н], [н̀]. Наконец, дрожащие согласные, когда кончик языка периодически соприкасается с передней частью нёба, создавая дрожащее вибрирующее звучание. Такого рода звуки включают в себя [р] и [р̀].

Щелевые согласные могут образовываться либо посередине сближенных органов речи, либо между боковой частью языка и нёбом. В зависимости от этого они бывают срединными ([ф], [ф`], [в], [в`], [с], [с`], [з], [з`], [ш], [ш`:], [ж], [ж`:], [х], [х`], [й`]) и боковыми ([л], [л`]).

Признаком палатализации согласных является их дополнительная артикуляция, которая возникает, когда средняя часть языка поднимается в направлении к твёрдому нёбу. Согласные, которые образуются с такой артикуляцией, являются мягкими, а без неё – твёрдыми. Парные согласные этого типа [п] – [п`], [н] – [н`] и др. отличаются артикуляцией. У звука [й`] эта артикуляция является основной и определяет его характеристики по месту образования – среднеязычный средненёбный.

Необходимо обратить особое внимание на различие согласных звуков по твёрдости и мягкости. Это является важным фактором, но не имеет прямого отражения в русском алфавите. Парные твёрдые и мягкие согласные звуки обозначаются одной и той же буквой, но с помощью других символов можно их различить (буквы ь, е, ё, ю, я). Некоторые авторы учебников не учитывают это, что, по-видимому, несправедливо.

Нередко можно услышать или прочитать заявления вроде «Буква [н] в слове конь мягкая» (однако в данном слове нет звука [н], есть только [н`]). При произнесении слова с буквой [н] мы получим кон, а не конь, что означает совершенно разные слова по смыслу. То же самое можно сказать и о заявлении "Буква [ч`] всегда мягкая". Но ведь буквы [т`], [с`], [л`] и т.д. тоже "всегда мягкие". Иначе бы мы не могли различать значения слов [пут] — [пут`] (пуд — путь), [вл`эс] — [вл`эс] (в лес — влезь), [лук] — [л`ук] (лук — люк) и т.д.

Некоторые учебники выделяют только твёрдые согласные при описании их по месту и способу образования, оставляя таким образом впечатление, что мягкие согласные являются просто вариацией твёрдых. Важно отметить, что их различие не является второстепенным, так как они способны изменять значения слова, таких как "мать" и "мять" ([м] — [м`]), "был" и "быль" ([л] — [л`]), "кров" и "кровь" ([ф] — [ф`]), и многих других. Следовательно, мягкие и твёрдые согласные являются отдельными звуками, которые отличаются не только по месту и способу образования, но и по другим признакам, таким как звонкость и глухость.

Большинство согласных в русском языке имеют соотносительные пары: [д] – [д`], [р] – [р`] и так далее. Однако не все согласные имеют подобные пары. Например, звуки [ц], [ж], [ш] не имеют мягких пар в русском языке (звуки [ж`:] и [ш`:] не могут считаться мягкими парами, поскольку они отличаются от [ж] и [ш] не только мягкостью, но и долготой, которая является отдельным признаком). Кроме того, звуки [ч`], [й`] не имеют соответствующих им твёрдых пар. Эти согласные можно назвать либо непарными твёрдыми (или мягкими), либо звуками, не имеющими парной твёрдой (или мягкой) формы (но не «всегда твёрдыми» или «всегда мягкими»).

В фонетической транскрипции мягкость согласного обозначается символом [`]. Отсутствие этого символа указывает на твёрдость согласного. Исключение составляет звук [й`], обозначаемый в транскрипции без символа [`].

Обычно при описании звука, который является мягким, не указывается соответствующий значок, возможно, из-за того, что для него ключевым является палатальная артикуляция, в то время как для других мягких звуков это является дополнительным товарищем. Однако, по мнению автора, отсутствие указателя мягкости в фонетической транскрипции, особенно в начальной школе, может вызвать путаницу у учеников: они могут ошибочно считать звук твёрдым. Поэтому более правильным будет отмечать звук следующим образом: [й`], так как всегда указывается мягкость [ч`], который также не имеет твёрдой пары в русском языке.

Таблица акустико-артикуляционной характеристики согласных звуков представлена в Приложении 3.

Вопросы и задания:

1. По каким признакам определяется артикуляционная характеристика согласных звуков?
2. Охарактеризуйте согласные звуки с точки зрения места образования (уделяя внимание активному и пассивному органам речи).
3. Охарактеризуйте согласные звуки с точки зрения способа образования.

4. Определите понятие палатализации и опишите согласные в зависимости от ее наличия или отсутствия.

5. Докажите существование мягких согласных в качестве отдельных фонетических единиц.

6. В одной из учебных пособий по русскому языку приводится следующее объяснение: «В словах жир, цирк, шёпот непарные твёрдые согласные ж, ш, ц остаются твёрдыми и произносятся твердо, а в словах чаща, чудо, щука непарные мягкие согласные ч, щ произносятся мягко». Необходимо оценить правильность данного утверждения.

7. Выпишите слова без мягких согласных: матч, лось, маяк, тема, мел, мышь, цыпленок, бороться.

8. Какие классификационные признаки характеризуют согласные [б]-[б’], [т]-[с]-[ц], [г]-[к], [ф]-[х]? Какие признаки объединяют эти согласные?

9. Какие особенности артикуляции могут вызвать трудности в произношении скороговорок?

На зеленой поляне лежали дрова. Шла девушка по шоссе и наслаждалась сушкой. Внезапно сосед Клим задел колом и клин начал колотить.

10. По данному описанию можно определить различные согласные звуки:

а) шумный звук можно услышать в словах "шуметь", "шумный", "шуршать"; звонкий звук присутствует в словах "звонок", "звонить", "звук"; парный звук встречается в словах "молоть", "смесь", "ноль"; губно-губной звук — в словах "пушка", "глубокий", "молоко"; смычный и взрывной звуки можно услышать в словах "скрипеть", "стукать", "взрыв".

б) шумный звук можно услышать в словах "шуметь", "шумок", "шуршать"; глухой звук — в словах "дом", "капуста", "груша"; непарный — в словах "шар", "метро"; переднеязычный и зубной звуки — в словах "центр", "раз", "сухой"; смычный и аффриката звуки можно услышать в словах "часы", "жизнь", "цирк"; твердый и непарный звуки — в словах "бор", "топор", "гора".

в) сонорный звук можно услышать в словах "музыка", "река", "голос"; переднеязычный и передненёбный звуки — в словах "цель", "союз", "деньги"; смычный и дрожащий звуки — в словах "скрипучий", "душиться", "замерзший".

г) шумный звук можно услышать в словах "шуметь", "шептать", "шипеть"; звонкий звук — в словах "звонко", "кричать", "звук"; парный звук встречается в словах "соль", "жить", "мальчик"; заднеязычный и задненёбный звуки — в словах "кот", "голубой", "кора"; взрывной звук — в словах "бомба", "гром", "дым".

11. Слово, в котором последовательно входят звуки со следующими признаками: согласный, сонорный, среднеязычный, средненёбный, щелевой, срединный, мягкий, непарный — это слово "муж".

Звук "м" является согласным губно-губным звуком, "ж" — сонорным щелевым средненёбным звуком, "у" и "ю" — гласными лабиализованными звуками, "ж" и "щ" — щелевыми средненёбными звуками, "ь" — мягким знаком, обозначающим мягкость согласных, "у" и "й" — непарными гласными звуками.

— шумный, глухой, парный; переднеязычный, передненёбный; щелевой, срединный; твёрдый, непарный; созвучный, резкий, сочетаемый; ранговый, бездыханный, шипящий; одноязычный, звонкий, свистящий; неровный, заднеязычный, твердый; безмолвный, глухой, щелевой.

12. Перенесите слова в транскрипцию. Охарактеризуйте гласные и согласные звуки: пэнь, струйа, всыо, сбор, дэд, примэр, жизнь, юрист, чаcть, цвэт, яшык, кто, футбол, ружьо.

Studopedia.org — это ресурс Studopedia.Орг, который работает с 2014 по 2024 год. Здесь размещены материалы, которые не являются авторскими, но можно бесплатно использовать (0,007 с).

Категоризация гласных

Фонетика — это раздел языкознания, который изучает звуковые единицы языка, их акустические и артикуляционные свойства, правила формирования и функционирования, включая сочетание звуков, распределение ударения в словах, чередование гласных и согласных звуков и т. д.

Звуковые единицы изучаются в различных аспектах:1) с функциональной точки зрения, т. е. с учетом использования звуков в процессе общения; 2) с артикуляционной точки зрения, т. е. с учетом физиологии звуковообразования; и 3) с акустической точки зрения, т. е. с учетом физических свойств воспринимаемых звуков.

Одним из характеристических свойств звука является его акустическая характеристика.

Шум и звук — это разные явления, возникающие в результате колебаний тела в среде и передающиеся органам слуха. Звук характеризуется тональностью и шумностью, зависящей от ритмичности или ее отсутствия в колебаниях. Высота звука зависит от частоты колебаний, а интенсивность — от амплитуды колебаний. Тембр звука определяется соотношением основного тона и дополнительных тонов.

Речевой аппарат — это особое устройство, ответственное за производство звуков. Он состоит из желудочно-кишечного тракта, дыхательных путей, гортани, губ, языка и зубов. Именно благодаря сложной работе всех этих органов мы можем общаться и производить различные звуки.

Создание звуков в производстве включает использование различных органов тела, которые вместе образуют речевой аппарат. Речевой аппарат содержит: 1) дыхательный аппарат (диафрагма, бронхи, легкие, трахея), создающий необходимое давление для генерации звуковых колебаний воздушной струи; 2) гортань, где голосовые связки звучат и формируется тон звука; 3) полости рта и носа, где колебания воздушной массы, вызванные движением голосовых связок, производят дополнительные звуковые тоны; 4) органы произношения (десны, губы, нёбо, язык, зубы), моделирующие звук.

Классификация звуков основана на их артикуляционных характеристиках.

Артикуляционное разделение звуков речи на гласные и согласные связано с их различным образом образования.

При произношении гласных звуков воздух свободно проходит через носовую и ротовую полости без каких-либо препятствий, что создает чистый звук.

В отличие от этого, при произношении согласных звуков необходимо преодолеть препятствие, что приводит к созданию шума.

Согласно соотношению тона и шума, согласные звуки классифицируются на:

— глухие согласные, создаваемые одним лишь шумом (например, русские звуки "п", "ф", "с", немецкий звук "h");

— звонкие согласные, создаваемые как тоном, так и шумом, но с преобладанием шума (например, русские звуки "б", "г", "д", "з", английский звук "d", немецкий звук "j");

— сонорные согласные, характеризующиеся преобладанием тона над шумом (например, русские звуки "л", "м", "н", "р", французский звук "R", английские звуки "n", "l", "ŋ", немецкий звук "ŋ").

Таким образом, согласные звуки могут быть классифицированы в соответствии со своим тональным и шумовым характеристиками.

Разделение согласных звуков на категории зависит от некоторых характеристик:

1. Метод формирования.

В зависимости от метода формирования согласные могут быть щелевыми, то есть фрикативными (при которых происходит трение потока воздуха с органами речи, образующими щель), а также мычными (когда органы речи образуют полную преграду — смычку, через которую происходит поток воздуха, возникающий шум). В соответствии с методом преодоления преграды смычных звуков, они могут быть взрывными (смычка преодолевается взрывом), дофрикативными (смычка мгновенно переходит в щель), носовыми (поток воздуха идет через нос), боковыми (поток воздуха проходит между языком и щеками) и дрожащими (смычание сопровождается вибрацией кончика языка).

1. Место формирования.

Существуют различные типы согласных звуков, которые можно разделить на губно-губные, губно-зубные, переднеязычные межзубные, переднеязычные зубные, переднеязычные альвеолярные, переднеязычные нёбные, среднеязычные, заднеязычные средненёбные, заднеязычные задненёбные, увулярные, глоточные и гортанные.

Важным признаком согласных звуков является наличие или отсутствие палатализации, которая может изменить артикуляционные и акустические характеристики согласного звука, повысить тональность звука и сделать его мягким. Мягкие согласные звуки отличаются от твердых на примерно полтона.

Кроме того, гласные звуки можно классифицировать по степени продвижения языка в ротовой полости вперед или назад.

Гласные, которые возникают без смещения языка вперед или назад, называются гласными среднего ряда. Если язык пермещается вперед, то возникают гласные переднего ряда. Если язык смещается назад, то образуются гласные заднего ряда.

2. Высота языка (подъем).

Гласные, которые производятся без перемещения языка вверх, называются гласными нижнего подъема. Гласные, которые образуются движением языка вверх, называются гласными среднего и верхнего подъема.

По работе губ гласные делятся на лабиализованные (огубленные), образуемые с участием губ, и нелабиализованные, которые произносятся без участия губ.

Упражнения

1. Из данного текста выберите следующие звуки: а) смычно-проходные согласные, б) смычно-взрывные звонкие согласные, в) смычно-щелевые палатализованные согласные, г) щелевые твердые согласные.

Солнце легло спать и укрылось багряной золотой парчой, и длинные облака, красные и лиловые, сторожили его покой, протянувшись по небу. (А.П. Чехов.)

2. Определите согласный звук по следующим признакам:

а) смычно-боковой, звонкий, зубной, мягкий;

б) Звуковое поле представлено щелевым, шумным, звонким, нёбным звуками.

в) Звуковое поле представлено щелевым, шумным, глухим, заднеязычным, твердым звуками.

г) Звуковое поле представлено дрожащим, сонорным, звонким, переднеязычным звуками.

д) Звуковое поле представлено щелевым, шумным, звонким, губно-зубным, мягким звуками.

3. Определите согласные звуки по указанным признакам и дополните характеристику звуков, указав опущенные признаки:

а) Согласный, носовой, губной, твердый, глухой;

б) Звонкий, боковой, мягкий, глухой;

в) Согласный, дрожащий, губный;

д) Взрывной, глухой, губно-губной, твердый.

4. Дайте полную характеристику всем согласным звукам в словах: а) Стол — согласный, звонкий, твердый, губной, глухой; Доска — согласный, звонкий, твердый, губной, глухой; Быть — согласный, мягкий, губный, звонкий, глухой; Ров — согласный, взрывной, глухой, губно-зубной, твердый; Год — согласный, дрожащий, носовой, губный, твердый.

б) Жук — согласный, взрывной, глухой, губно-зубной, твердый; Звон — согласный, звонкий, твердый, губной, глухой; Мох — согласный, заднеязычный, мягкий, губный, глухой; Пыль — согласный, щелевой, звонкий, губный, глухой; Щука — согласный, щелевой, звонкий, губно-зубной, мягкий.

в) Печь — согласный, взрывной, глухой, губной, твердый; Шаги — согласный, дрожащий, носовой, губный, твердый; День — согласный, щелевой, звонкий, переднеязычный, мягкий; Воз — согласный, взрывной, глухой, губно-губной, твердый.

г) Цепь — согласный, взрывной, глухой, губной, твердый; Травка — согласный, щелевой, шумный, переднеязычный, мягкий; Вкус — согласный, кольцевой, дрожащий, губной, твердый; Число — согласный, звонкий, твердый, заднеязычный, глухой; Звук — согласный, щелевой, звонкий, переднеязычный, мягкий.

5. Определите гласные звуки по следующим их признакам:

а) Средний подъем, передний ряд, нелабиализованный — звук [э];

б) Нижний подъем, средний ряд, нелабиализованный — звук [а].

В) Звук среднего подъема, расположенный на заднем ряду и лабиализованный.

6. Определите гласные звуки по их характеристикам и укажите опущенные признаки:

А) Гласный звук, находящийся на верхнем подъеме и лабиализованный;

Б) Гласный звук переднего ряда и среднего подъема;

В) Гласный звук переднего ряда и верхнего подъема;

Г) Гласный звук, расположенный на нижнем подъеме.

7. Подробно опишите все гласные звуки в словах: А) сон, путь, пыль; Б) пуд, пять, пар, пел; В) люди, травы, елки, мели.

8. Найдите слово русского языка, которое включает в себя следующие звуки:

А) 1) Согласный звук, звонкий, взрывной, зубной, твердый; 2) Гласный звук верхнего подъема, среднего ряда, нелабиализованный; 3) Согласный звук, сонорный, носовой, губной;

Б) 1) Гласный звук среднего подъема, заднего ряда, лабиализованный; 2) Согласный звук, сонорный, носовой, зубной;

Вариант а: 1) согласный, фрикативный, среднеязычный; 2) гласный нижнего подъема, нелабиализованный.

Вариант б: 1) согласный, глухой, взрывной, зубной, мягкий; 2) согласный, сонорный, носовой, губно-губной, твердый; 3) гласный нижнего подъема, среднего ряда, нелабиализованный.

Вариант в: 1) согласный, глухой, фрикативный, зубной, твердый; 2) гласный верхнего подъема, заднего ряда, лабиализованный; 3) согласный, звонкий, взрывной, зубной, мягкий; 4) согласный, звонкий, фрикативный, среднеязычный; 5) гласный нижнего подъема, среднего ряда, нелабиализованный.

Вариант г: 1) согласный, глухой, взрывной, зубной, твердый; 2) согласный глухой, взрывной, заднеязычный, твердый; 3) гласный, нижнего подъема, среднего ряда, нелабиализованный; 4) согласный, глухой, смычно-щелевой, небный, мягкий.

В задании пропущены признаки звуков для пяти вариантов, представленных ниже. Необходимо определить, какое из них соответствует описанию.

а) 1) звонкий твердый согласный, образующийся при звуковоспроизведении голосом и зубами; 2) твердый зубной согласный, испускающийся через нос и губы; 3) лабиализованный гласный верхнего подъема, которому характерно сжимание губ; 4) глухой зубной согласный, не сопровождающийся звуком голоса; 5) неносовой зубной сонорный согласный, дополнительно вызывающий вибрацию голосовых связок; 6) передний гласный верхнего подъема, который производится близко к передним зубам.

б) 1) дрожащий согласный, образующийся за счет вибрации голосовых связок; 2) гласный нижнего подъема, расположенный низко в полости рта; 3) заднеязычный согласный, который образуется при участии задней части языка.

в) 1) звонкий, мягкий заднеязычный согласный, образуемый за счет трения заднего языка и мягкого неба; 2) ударный верхнего подъема гласный, произносимый с ударением; 3) мягкий зубной сонорный согласный, не сопровождающийся звуком голоса; 4) безударный зубной согласный, соответствующий второму значению, но не выделяющийся ударением.

10. Слово, состоящее из следующих звуков в последовательности: 1) щелинный шумный зубной согласный, сопровождающийся звуковоспроизведением голосом и глухой; 2) взрывной шумный зубной согласный, дополнительно создающий взрывное давление; 3) лабиализованный задний гласный верхнего подъема, образующийся за счет сжатия губ; 4) взрывной заднеязычный глухой согласный, характеризующийся взрывным характером шума.

11. Как изменятся слова, если после их звуков переставить их порядок: люе, нел, люк, лот, лон, дел, бол, кот?

12. В данном тексте соберите все согласные и разделите их на группы: а) по месту образования, б) по способу образования, в) по соотношению тона и шума (если работаете с иностранным текстом, используйте транскрипцию):

Нем. Эс ист шён, щтиль иргендво зу зицтен, цум Биспииль ин дем Виртсгартен гегенюбер унтер ден Кастаниен, нахе дер Кегелбан. Дие Блэттер фаллен ауф ден Тиш унд ауф дие Эрде, вениге нур, дие ферстен. Их хабе айн Глас Бир фор мир штейен, дас Тринкен хат ман байм Милитэр гелернт. Дас Глас ист халб гелерт, их хабе альсо нох айниге гуте, кюле Шлуке фор мир унд ауч еины двайте унд айн дритте зубестелен, венн их вил.

С наступлением дня пришел теплый ветер, и он мог слышать, как снег тает на деревьях и тяжелый звук его падения. Был поздний весенний утро. Он знал с первым вдохом, что снег был лишь странным штормом в горах и к полудню его уже не останется. Тогда он услышал, как приближается лошадь, копыта залеплены мокрым снегом, глухо стуча, когда всадник тронулся.

Он услышал шум скобяного холодного оружия и скрип кожи. (Э. Хемингуэй)

Франц. Науд пересек мост и прошел по набережной, закуривая свою вторую сигарету. Когда его брат Роберт, практически такой же высокий и худощавый, появился из люка, он увидел в освещенном баре Жюля, опершегося на стойку, и хозяина, наливающего каплю алкоголя в его кофе. (Ж. Сименон)

13. Определите звуки, которые отличают следующие пары слов, и используйте признаки, по которым эти звуки противопоставлены:

Немецкий язык: Schar — scharr; in — inn; kein — dein; lieben — leben; Tone — Tonne; Hauch — Bauch.

Английский язык: Then — ten; thing — thin; bat — bad; sit — seat; wheel -veal; right — night.

Французский язык: maitre — mettre; cage — cache; chair — mére; chose -cause; toi — moi; son — sans.

14. Определите все звуки в следующих словах, используя транскрипцию:

Немецкий язык: a) Vortrag, Töchter, Himmel, Brief, Pause; 6) Apfel, links, singen, machen, reich; в) heute, sprechen, Buch, jetzt, Löwe; г) singe, Nacht, nicht, Pferd, Tee, Zunge, gehen, Achtung.

Английский язык: a) city, cap, big, page, stick; 6) time, face, jam, fetch, ship; в) wide, cycle, these, read, far; г) knife, thing, yes, jump, leave, weather, poor, climb, chief.

Французские слова: много, ничего, выиграть, утро, закон, мальчик, совет, день.

15. Определите слова, в которых следующие звуки следуют друг за другом (воспользуйтесь транскрипцией).

а) 1) Звук, полученный передней частью языка и альвеолярным отрезком, взрывной и звонкий; 2) Короткий гласный среднего ряда, широкий и без округления губ; 3) Зубодесневой, шипящий и глухой согласный.

б) 1) Звук, полученный передней частью языка и альвеолярным отрезком, взрывной и звонкий; 2) Короткий гласный среднего ряда, широкий и без округления губ; 3) Сонорный звук, полученный двумя губами и смычечным проходом; 4) Зубо-щелевой и глухой согласный, полученный двумя губами и смычечным проходом.

в) 1) Опухшевший согласный, произносимый с помощью задней части языка с взрывным эффектом; 2) сонорный согласный, произносимый с помощью передней части языка на уровне альвеол, с боковым звуковым потоком; 3) двухзвучный звук, состоящий из широкого и узкого переднего гласного звуков; 4) сонорный согласный, произносимый с помощью передней части языка на уровне альвеол с носовым звуковым потоком.

г) 1) Глухой согласный, произносимый с помощью передней части языка на уровне альвеол в качестве аффрикаты; 2) лабиализованный гласный, произносимый на верхнем уровне задней частью языка; 3) сонорный согласный, произносимый с помощью задней части языка с носовым звуковым потоком; 4) краткий гласный, произносимый без лабиализации на среднем уровне средней частью языка.

Англ. а) 1) Глухой взрывной согласный, произносимый на уровне альвеол; 2) краткий передний гласный, произносимый на среднем уровне без напряжения и лабиализации; 3) сонорный согласный, произносимый с помощью передней части языка на уровне альвеол с носовым звуковым потоком.

б) 1) Одинаковое усилие звуков, похожее на звонок, создающееся при зажатии двух губ или при их контакте друг с другом; 2) звук, производимый без напряжения гортани и губ, находящийся в передней части рта и в нижней части резонатора, не вызывающий движения губ и гортани; 3) звук, производимый при контакте кончика языка с альвеолярным гребешком, средней силы и с звуком "з".

в) 1) Звук, производимый за счет зажимания или касания передней части языка и задней части верхней губы, затем открывание рта; 2) гласный, находящийся в передней части рта и верхней части резонатора, длительный и напряженный, без движения губ и языка; 3) звук, производимый при соприкосновении передней части языка и альвеолярных зубов, звонкий и средней силы.

г) 1) Звук, производимый при приближении нижних губ к верхним зубам, без мягкого неба и гортани; 2) двухзвучный гласный звук, начинающийся открытым гласным звуком нижней части резонатора и заканчивающийся гласным звуком передней части рта и верхней части резонатора (оба звука не имеют движения губ и языка); 3) такой же звук, как и первый, но звонкий.

Франц. а) 1) Звук, производимый при соприкосновении обоих губ и затем открывание рта с небольшим звоном; 2) носовой гласный звук, находящийся в задней части рта и средней части резонатора, без контакта языка и губ.

а) 1) Заднеязычный, взрывной, звонкий согласный; 2) долгий, неносовой гласный переднего ряда, открытый; 3) сонорный, увулярный, дрожащий, звонкий согласный.

б) 1) Сонорный, губно-губной, носовой согласный; 2) нелабиализ ованный, краткий гласный переднего ряда, нижнего подъема; 3) сонорный, переднеязычно-зубной, смычно-боковой согласный.

в) 1) Нелабиализованный, неносовой гласный переднего ряда, среднего подъема (узкой разновидности); 2) переднеязычный, зубной, взрывной, глухой согласный; 3) лабиализованный, неносовой гласный переднего ряда, верхнего подъема; 4) переднеязычно-зубной, взрывной, звонкий согласный.

См. также

• Фонетическое явление сесео в испанском языке

Согласные звуки в Международном фонетическом алфавите п и о р